判断题思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段
判断题课堂导入可以依据自己的喜好、经验来决定使用何种教学媒体进行教学。
判断题基于PPT的电子讲授型教学的最大限制 不足是较难支持观察式学习。
判断题“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后，要坐下来回顾整理整个活动过程，包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。
判断题ImageChef的应用可以创新英语书写增添读图趣味性、激发学生表达和分享阅读动机。
