填空题根据教育目标分类，布鲁姆将学习分为（）、（）、（）
填空题著名教育心理学家加涅根据学习的内容不同，将学习分为（）、（）、（）、（）、（）
填空题冯忠良根据教育系统中所传递经验的内容不同，将学生的学习分为（）、（）、（）
填空题根据学习的主体不同，学习分为（）、（）
填空题学习既是一种结果又是一种内部过程；学习结果既可以是（）的，也可以是（）的。
