A.遗传对人发展的作用B.环境对人发展的作用C.先天因素对人发展的作用D.成熟对人发展的作用“人之初，性本善；……

单项选择题“成熟势力说”的创始人是（）

A.柏拉图
B.格塞尔
C.华生
D.皮亚杰

单项选择题儿童因为情绪紧张或压抑引起厌食说明（）

A.身体发展对心理的影响
B.心理因素对身体的影响
C.身体发展和心理因素无关
D.生理成熟对身体的影响

单项选择题遗传因素和先天因素的关系是（）

A.一个概念的不同称谓
B.遗传因素包含了先天因素
C.先天因素包含了遗传因素
D.两者无关

单项选择题“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.相互作用论
D.成熟势力说

单项选择题“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用

A.遗传因素
B.教育
C.生理成熟
D.先天因素

单项选择题“南人善泳，北人善骑”主要说明了（）对发展的影响

A.遗传因素
B.环境
C.生理成熟
D.先天因素

单项选择题全面发展教育的最终结果是（）

A.个人潜能和社会价值的充分实现
B.使每个人平均发展
C.每个人得到同样的发展
D.门门功课得高分

单项选择题全面发展教育的根本目的之所在是（）

A.个人潜能和社会价值的充分实现
B.使每个人平均发展
C.每个人得到同样的发展
D.门门功课得高分

单项选择题教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（）

A.学前教育方针
B.学前教育政策
C.学前教育目标
D.学前教育纲领

单项选择题全面发展的含义是（）

A.对全体儿童进行同一标准的教育
B.平均发展
C.门门功课得高分
D.根据儿童个人差异在体智德美方面有所侧重地全面发展

单项选择题我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）

A.1995年
B.1996年
C.1997年
D.1998年

单项选择题90年代以来，学前教育的根本目标是（）

A.智力开发
B.培养创造力
C.知识传授
D.全面和谐发展

单项选择题全球学前教育目标的发展趋势是（）

A.着重智力开发
B.强调培养创造力
C.重视知识传授
D.全面发展的教育

单项选择题有关我国的学前教育，错误的描述是（）

A.是启蒙教育
B.是义务教育
C.是基础教育
D.是全面发展的教育

单项选择题学前教育目标的核心是（）

A.社会发展
B.学科发展
C.经济发展
D.学前儿童发展