各地和学校要坚持“（）”原则，充分发挥评估检查的促进作用，学校自评、上级评估都要在总结推广成功经验的基础上，重点查找学校管理薄弱环节，针对问题提出具体整改意见，明确整改时限，适时督查落实。

填空题学校现场评估过程中，受检学校不必再按评估标准逐项整理纸质备查材料，评估组专家需要查阅的档案资料，开列清单交由（）提供。

填空题各地要根据福建省“（）”教育规划目标，总结近几年工作推进情况，结合实际，修订完善分年度目标任务，并分解到校。

多项选择题各地教育行政部门要综合利用每年基础教育事业统计数据、全国中小学生学籍信息管理系统数据，探索建立材料申报、专家审核等信息化管理机制，逐步实现评估工作（）。

A.电子化
B.无纸化
C.标准化
D.规范化

多项选择题要将“义务教育管理标准化学校”推进情况纳入“对市督导”“两项督导”和“教育强县（市、区）”评估体系，并将县域内“义务教育管理标准化学校”占比超过福建省平均水平10个百分点作为认定“教育强县（市、区）”的条件之一，形成“（）”的发展机制。

A.目标导向
B.标准引领
C.有效创建
D.持续巩固

多项选择题各地要组织（），开展《评估办法》《评估标准》的培训。明确创建义务教育管理标准化学校对提高学校治理能力和办学水平的重要促进意义，掌握评估工作的程序规定、评估指标的内涵要义，全面增强创建工作的实效性，全面提高办学内涵，全面增强专家评价指导工作的准确性、客观性，确保“义务教育管理标准化学校”建设与评估工作规范、有序进行。

A.教育行政管理人员
B.教研人员
C.中小学校长
D.评估工作专家库成员