A.效度B.信度C.区分度D.难易度
单项选择题课程开发目标模式的代表人物是美国课程理论学家()。
A.斯腾豪斯B.拉尔夫·泰勒C.劳顿D.赫尔巴特
单项选择题教师把新的学习和学生已有的背景知识联系起来讲解,属于()。
A.复述策略B.元认知策略C.组织策略D.精细加工策略
单项选择题田雨同学遇事我*行我素,什么都是自己说了算,同学与他的意见不一致时,往往固执己见,这表明他的认知方式属于()。
A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型
单项选择题当向八九岁的儿童提出这样的问题:“郑老师比周老师胖,周老师又比赵老师胖,请问郑老师和赵老师哪个胖?”他们能准确地说出答案的情况体现了()推理。
A.感知—运算B.抽象逻辑C.具体逻辑D.假设—演绎
单项选择题下列关于培养学生思考问题的习惯的说法,错误的是()。
A.鼓励学生主动发现问题B.鼓励学生多做各种各样的练习C.鼓励学生多角度提出假设D.鼓励学生自我评价与反思