（1）具有个性特征的数学能力类别； （2）在结构类型中所表现出的能力差异； （3）在数学学习风格中所表现出的能力差异。
问答题认知迁移的实现主要取决于哪些因素？
问答题简述数学学习任务与学习层次的关系。
问答题从学习的归类水平来区分，小学数学认知学习主要有哪些水平级？
问答题简述小学数学认知学习的过程和目标的不同，学习任务大致可以分哪些类型？
问答题简述从数学知识的分类看，小学数学学习又可以分为哪些基本的类型？
