“教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略

未分类题教师预备采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（ ）。 A．学生在课前自愿分组，每组5—6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师 B．教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组 C．教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分 D．学生自愿分组，人数不限

未分类题班级管理的主要功能是（ ）。 A．实现教学目标、提高教学效率 B．维持班级秩序 C．形成良好的班风 D．有自主活动中进行自我教育的思想

未分类题人感染甲型HINI流感病毒后，传染期为（ ）。 A．发病前1天至发病后5天 B．发病前1天至发病后7天 C．发病前2天至发病后10天 D．发病前3天至发病后7天

单项选择题根据《保险法》规定，保险人对属于保险责任的事故，在与被保险人或者受益人达成赔偿或者给付保险金的协议后()内，履行赔偿或者给付保险金义务。

未分类题把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是（ ）。 A．个别教学 B．分组教学 C．班级授课制 D．小组教学