A.课程意识B.课程理念C.课程目标D.课程评价掌握教学策略要强化（）……

单项选择题创造始于问题，这一至理名言是（）提出来的。

A.杜威
B.陶行知
C.布鲁纳

多项选择题近代教育的特点是（）。

A.教育国家化
B.初等教育义务化
C.教育宗教化
D.教育世俗化和法制化

多项选择题美育要培养学生（）。

A.感受美的能力
B.鉴赏美的能力
C.社交能力
D.创造美的能力

多项选择题当代世界教育发展的趋势是（）。

A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育民主化
D.教育信息化

单项选择题“论演说家的教育”的作者是（）。

A.夸美纽斯
B.杜威
C.昆体良
D.苏格拉底

单项选择题现代教育的代表人物是（）。

A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.苏格拉底

单项选择题人才培养的总要求称之为（）。

A.培养目标
B.教育目的
C.教学目标
D.课程目标

单项选择题人的心理发展具有不平衡性，因此我们要（）。

A.循序渐进
B.不凌节而施
C.因材施教
D.抓好关键期教育

单项选择题苏格拉底把帮助别人获得知识的教学方式称之为（）。

A.发现法
B.讲授法
C.演示法
D.助产术

单项选择题广义的教育最早产生于（）。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会

多项选择题心理内化包括（）。

A.品德内化
B.道德内化
C.知识内化
D.智力内化

单项选择题素质教育的主要途径是（）。

A.学科教学
B.课外活动
C.兴趣小组活动
D.科技活动

单项选择题现代教育功能的重心指向（）。

A.伦理教化
B.改造社会
C.发展个体
D.多样化

单项选择题持性无善恶论观点的学者是（）。

A.孟子
B.罗杰斯
C.洛克
D.弗洛伊德

多项选择题教育目的受到哪些因素制约（）。

A.人口因素
B.生产力发展水平
C.政治经济制度
D.社会文化