A.翠绿的草叶B.鲜艳的花朵C.干草红奶羊吃草，特别爱吃带着露珠的（）……

单项选择题在重塑黑球性格的过程中，最难的课题就是改变黑球的（）

A.眼神
B.叫声
C.食谱

单项选择题黑狼死后，茜露儿带着黑球搬离了（）

A.葫芦石洞
B.日曲卡雪山
C.狼窝

单项选择题母羊茜露儿被迫做了（）的奶羊。

A.金钱豹家
B.黑狼家
C.灰狼家

单项选择题公狼的捕猎特技是（）

A.一级蹿跃
B.二级蹿跃
C.三级蹿跃

单项选择题喀纳斯红奶羊的奔跑速度和（）不相上下。

A.狼
B.豹
C.豺

填空题全诗采用了（）的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。诗歌形象（）、（），洋溢着一种（）情绪。

问答题从内容和形式上分析一下本诗的特点。

问答题请回答，这首诗的主旨是什么？

问答题诗运用了哪些修辞手法？

问答题诗中的“礁石”象征了什么？

问答题有人评价这首诗的艺术特点时说：“强烈的反差，激起读者感情的波澜。”对此，你是怎样认识的？

问答题结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。

单项选择题下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（）。

A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。
B.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。
C.写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。
D.本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词语。

问答题第②节中写了哪些意象？有什么作用？

问答题“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？