①产品是人,是最终形态,不能淘汰、回炉②是特殊的精神产品,周期长、见效慢③产品不具有最终性,潜在的长期形式
问答题教育与成人之间的关系是什么?
问答题简述教育伦理学研究类型。
问答题教育伦理学实践机制的研究包括什么?
问答题简述教育伦理的德性。
问答题教育伦理精神的前提是什么?
问答题简述教育伦理体系的建构研究。
问答题简述教育价值目标的未来向度。
问答题教育价值目标的地位和意义是什么?
问答题简述家庭、学校、社会三者关系。
问答题简述家庭教育伦理关系。
问答题简述社会领域的教育伦理关系。
问答题学校伦理关系分为哪三种?
名词解释什么是元评价; 元评价名词解释定义是什么?
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名词解释什么是教育伦理评价; 教育伦理评价名词解释定义是什么?