A.明朗阶段B.准备阶段C.酝酿阶段D.验证阶段
单项选择题1929年，蒙台梭利在柏林建立（）（AMI）。
A.国际蒙台梭利协会B.第一所儿童之家C.荷兰儿童之家D.蒙特梭利示范学校
单项选择题华莱士（C.WAllas，1962年）提出了创造过程“四个阶段论”，请问“个体对整体创造过程的反思”属于哪个阶段？（）
A.明朗阶段B.验证阶段C.酝酿阶段D.准备阶段
单项选择题道德行为发生、发展阶段中，属于第一阶段的是（）
A.萌芽性道德行为发展期B.情境性道德行为发展期C.前道德时期或适应性社会行为发展时期D.服从性道德行为发展期
单项选择题学习联结说是（）于1898年提出的。
A.桑代克B.华生C.巴甫洛夫D.斯金纳
单项选择题J.克劳森认为个性形成的以下四个阶段中，第二阶段指的是（）
A.内化阶段B.模仿与服从阶段C.感受暗示阶段D.认同阶段
单项选择题短时记忆对信息的贮存时间很短，一般只有30秒左右，而且容量极为有限，只有（）个信息单位。
A.7+2B.7-2C.7D.7*2
单项选择题在幼儿创造性测量的原则中，经验积累和科学测量相结合的原则与定量与定性相结合的原则是（）
A.小原则B.大原则C.一般原则D.特殊原则
单项选择题人类具有三种表象模式：动作性模式、映像性模式和（）
A.言语性模式B.象征性模式C.声像性模式D.虚假性模式
单项选择题（）是儿童游戏最为显著的特点。
A.假装B.简单C.幼稚D.趣味性
单项选择题教育史上（）是近代幼儿教育的先驱，并设立了“幼儿学校”。
A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.皮亚杰D.欧文
单项选择题教儿童记住二十四节气，把每个季节的节气归为一组，编成二十四节气歌，这样就把二十四节气都记住了。在这里其运用的学习策略是（）
A.复述策略B.表象加工策略C.引入的表象策略D.组织策略
单项选择题道德情感发展理论的代表人霍夫曼提出了移情式悲伤的四阶段水平，概括了儿童的移情发展水平。关于他的“四阶段水平”下列选项正确的是（）
A.无律阶段B.他律道德阶段C.后习俗水平阶段D.以上都不是
单项选择题（）独创“临床法”系统研究了幼儿认知发展的主要方面。
A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.埃里克森
单项选择题幼儿社会学习的两个主要任务：（）与获得相应的性别角色。
A.发展主动性B.智力发展C.创造性潜能开发D.技能获取
单项选择题（）认为，学习理论的中心问题是主要研究人类行为形成的起因。
A.托尔曼B.布鲁纳C.班杜拉D.奥苏贝尔
