A.家庭心理辅导应以家长为主体进行B.家庭心理辅导不需要学校心理辅导的配合C.家庭氛围是衡量家庭教育质量的重要……

单项选择题教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）

A.良好的个性品质
B.良好的情操品质
C.良好的意志品质
D.良好的自我意识品质

单项选择题在遇到课堂内外的各类偶发事件时沉着冷静，多谋善断，灵活有效地进行处理。这反映教师思维的（）

A.敏捷性
B.独创性
C.慎密性
D.深刻性

单项选择题学校心理辅导工作组的功能是（）

A.选编心理辅导课程教材，进行心理辅导课程教学
B.对各级辅导成员提出要求，了解和评估学校心理辅导工作
C.选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量
D.了解、提供学生心理健康和心理发展水平，参与个别学生心理辅导，指导家庭教育

单项选择题建立学生心理档案的两个基本原则是（）

A.尊重原则和差异原则
B.客观性原则和差异原则
C.适用性原则和尊重原则
D.客观性原则和适用性原则

单项选择题团体辅导的领导者在任务领导行为上承担的角色是（）

A.气氛缓和者
B.诊断者
C.规则执行者
D.鼓励者

单项选择题为了帮助成员学习，根据团体所要达到的目标设计活动，引导成员参与学习的团体属于（）

A.同质团体
B.异质团体
C.结构性团体
D.非结构性团体

单项选择题当学校心理辅导教师发现患有抑郁症的学生，其最佳处理方式是（）

A.立即进行心理辅导
B.对患者进行催眠治疗
C.选用抗抑郁药物给患者服用
D.将患者转介给医疗机构进行治疗

单项选择题俗话说“将心比心”，是指个别辅导中的（）

A.真诚
B.尊重
C.信任
D.同感

单项选择题以规定的教学目标作为评价的参考标准，达不到教学目标者为（）

A.学习障碍
B.成绩不足
C.相对学业不良
D.绝对学业不良

单项选择题下列不属于了解自己辅导基本内容的是（）

A.了解职业个性
B.了解职业兴趣
C.了解职业能力
D.了解职业理想

单项选择题下列属于休闲辅导基本特点的是（）

A.内隐性
B.工作性
C.实用性
D.功利性

单项选择题指向学习任务，而不是指向各种奖励，因而在学习中具有稳定性、持久性和内驱性的是（）

A.成就动机
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力

单项选择题艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段的学生是（）

A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生

单项选择题学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）

A.社会适应能力
B.身心健康发展
C.心理素质
D.心理抗病能力

判断题家庭教育应当侧重于道德教育与品行培养，这也是家庭心理辅导的主要任务。