中学历史教学评价的最重要功能是促进教和学的发展。

判断题中国近代史所讲的近代化就是指资本主义工业化。

判断题新一轮中学历史课程改革强调转变教学方式，提倡学生自主学习，反对讲授法的运用。

判断题初中生理解中国近代史的基本角度是中华民族的救亡图存和追求现代化。

判断题高中“中国古代政治制度”专题的基本线索是中国古代专制主义中央集权制度的形成和发展。

判断题“育人为本”是中学历史课程设计的核心理念和根本要求。

判断题中学历史课程资源由历史教科书、历史地图册、教学参考用书以及其他一些教辅资料构成。

判断题《历史上重大改革回眸》模块主要选择那些对于推动历史发展和社会进步起过重要作用的成功改革作为学习内容。

判断题根据初中历史课程标准所确定的隋唐时期的学习内容，该时期突出的历史阶段性特征是国家统一。

判断题初中“世界近代史”板块学习要达成的情感态度价值观目标是树立鲜明的历史是非观。

判断题中学历史课程的基础性是指中学历史课程要为学生的进一步学习与发展打基础。

判断题初中和高中历史课程都专门设计了社会生活史方面的学习内容，其目的在于让学生从社会生活角度感受历史的进步。

判断题高中历史课程在内容选择上的“时代性”原则即是指课程内容要体现时代特点。

判断题只要评价手段和评价内容选择恰当，评价确实具有一定的甄别和选拔功能。

判断题高中历史课程与初中历史课程之间是继承和发展关系。

单项选择题“中国古代经济的基本结构与特点”专题中，强调“土地制度”实际上是让学生从（）角度去认识中国古代农业经济的特点。

A.生产关系
B.经济基础
C.生产力
D.经济结构