A．信度B．效度C．难度D．区分度E．准确度测验的质量指标主要有（）。……

多项选择题教育民主化向纵深发展的主要表现有()。

A．教育普及化的开始
B．提出教育机会均等的口号
C．教育法制化的形成
D．强化教育的国家控制
E．教育精英化的实现

多项选择题说服的主要方式有（）。

A．讲解
B．谈话
C．报告
D．讨论
E．参观

多项选择题按课外活动内容的性质划分，课外活动的形式有()。

A．科技活动
B．小组活动
C．学科活动
D．个人活动
E．文艺活动

单项选择题课程的组织方式或设计课程的种类是指()。

A．课程计划
B．课程标准
C．课程类型
D．课本

单项选择题把课程用于教育科学的专门术语始于()。

A．朱熹
B．孔颖达
C．夸美纽斯
D．斯宾塞 

单项选择题与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的()。

A．自愿性
B．自主性
C．强迫性
D．创造性

单项选择题学生是具有能动性的教育对象，是学习的()。

A．主体
B．客体
C．个体
D．群体

单项选择题中国古代“外铄论”的主要代表人物是()。

A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子

单项选择题认为人的发展主要依靠外在的力量的观点是()。

A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素交互作用论

单项选择题1904年清政府颁布的《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学的修业年限为()。

A．3年
B．4年
C．5年
D．6年

单项选择题我国将小学分为初等小学和高等小学是在()。

A．1878年
B．1897年
C．1904年
D．1912年

单项选择题教师在学生心目中具有天然的()。

A．可爱性
B．可敬性
C．权威性
D．厌恶性

单项选择题开展课外活动时，学生参加与否，不具有()。

A．自愿性
B．灵活性
C．强制性
D．多样性

单项选择题教育改革的核心是()。

A．内容改革
B．课程改革
C．方法改革
D．途径改革

单项选择题个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为()。

A．机能期
B．发展期
C．差异期
D．关键期