A.加大知觉对象与背景的差别性B.强化知觉对象的整体性C.有次序的呈现信息D.多用变式E.考虑知觉、认知活动与……

多项选择题依据布鲁姆的教育目标分类理论，他将情感领域的目标划分为（）

A.接受
B.反应
C.价值判断
D.组织化
E.个性化

多项选择题根据人的信息加工的特点，一般把问题解决的过程分解为（）

A.形成问题表征
B.设计解题计划
C.执行解题计划
D.监控解题过程
E.检验解题假设

多项选择题建构主义学习理论的生成学习模式的主要成分包括（）

A.示范
B.生成
C.动机
D.注意
E.先前的知识经验

单项选择题我国目前运用得比较多的课堂教学评价是以（）

A.发展为目的
B.外部奖励为目的
C.奖惩为目的
D.内部激发为目的

单项选择题维果茨基特别强调教学应该（）

A.走在发展的后面
B.与发展并行
C.走在发展的前面
D.无所谓