偏误分析就是对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析,从而发现第二语言学习者产生偏误的规律,包括偏误的类型和偏误产生的原因等。它作为一种理论和研究方法,在第二语言习得研究中具有十分重要的意义。
问答题对外汉语教学的学科任务。
问答题对外汉语教学的学科目的。
问答题对外汉语教学的学科性质。
问答题社会语言学的研究方法。
问答题简述社会语言学和文化语言学的关系。
问答题简述方言学与社会语言学的异同。
问答题早期社会语言学的流派及代表人物。
问答题社会语言学地位和作用。
问答题社会语言学产生的原因。
问答题社会语言学有广义和狭义之分。广义的社会语言学和狭义的社会语言学各包含哪些内容?
问答题用格莱斯的交际原则理论分析下面的对话。A:我忘了帮你买书了。B:你老兄记性可够好的。
问答题关于是否区别语码转换和语码转混合的争论的焦点是什么?
问答题“今天天气notbad,Areyou中国人?下课啦,seeyounextweek、我要去超市,bytheway,你需要买什么吗?”是什么社会语言学现象?
问答题“宁卖祖宗田,不忘祖宗言;宁卖祖宗坑,不忘祖宗声”反映的是什么社会语言学现象?
问答题混合语是一种笼统的说法,它有四种发展阶段,分别是什么?