A.选择制作评价工具B.确定评价标准C.确定总目标D.收集评价信息并整理分析得出的结论评价教育研究成果的过程中……

单项选择题教育科学理论研究的成果主要表现为（）

A.学术论文
B.实验报告
C.教育调查报告
D.教育实验经验

单项选择题以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）

A.教育观察报告、教育调查报告和教育实验报告
B.学术论文、教育观察报告和教育实验报告
C.学术论文、教育调查报告和教育实验报
D.学术论文、学术专著、教育观察报告

单项选择题以教育理论为主的科学研究成果是（）

A.实验报告
B.学术专著
C.观察报告
D.调查报告

单项选择题要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（）

A.历史研究法
B.观察法
C.实验法
D.调查法

单项选择题教育实验设计实施的核心内容是（）

A.变量分解
B.变量预测
C.变量假设
D.变量控制

单项选择题关于教育实验研究外在效度的不正确的说法是（）

A.外在效度是指实验结果的概括性和代表性
B.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验对象以外的其他受试者
C.外在效度是指实验结果是否可以推论道实验情境以外的其他情境
D.外在效度高低与内在效度成反比

单项选择题制定勒实验方法论的还原原则而被誉为“实验科学的始祖”的是（）

A.伽利略
B.亚里士多德
C.冯特
D.培根

单项选择题实验研究变量的三个组成部分是（）

A.实验变量、效果变量和无关变量
B.实验变量、过程变量和无关变量
C.效果变量、过程变量和无关变量
D.效果变量、目标变量和有关变量

单项选择题反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）

A.内在效度
B.外在效度
C.历史效度
D.应用效度

单项选择题看一看进行观察和比较，单控制程度较弱的实验称为（）

A.准实验
B.真实验
C.前实验
D.假实验

单项选择题按实验控制程度，教育实验可以分为（）

A.前实验、准实验和真实验
B.确认性实验、探索性实验和验证性实验
C.因素型实验、反应型实验和函数型实验
D.单组实验、等组实验和轮组实验

单项选择题教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）

A.实验室实验和自然实验
B.确认性实验和探索性实验
C.准实验和真实验
D.单因素实验和多因素实验

单项选择题教育实验研究的基本特点是（）

A.因果关系的探讨
B.自变量的操作
C.合理控制无关变量
D.以上都是

单项选择题教育实验设计的主要内容包括（）

A.研究假设
B.自变量、因变量、控制变量
C.实验处理
D.以上都是

单项选择题历史上最早进行专门教育调查的学者是（）

A.恩克斯
B.费舍
C.赖斯
D.肯德尔