A.示范者特性B.学习者特性C.示范模仿程序中的因素D.符号性示范模仿一下不是影响示范模仿疗法效果的是（）……

单项选择题一下不属于问题行为的功能的是（）

A.正强化功能
B.负强化功能
C.区别强化功能
D.感觉刺激或者感觉调整功能

单项选择题为了帮助孩子学会写字，尤其是毛笔字，老师和家长常常会提供一些特殊的本子供孩子“描红”。这些本子不特殊之处在为孩子们提供了不同的虚线体的可以让孩子描画汉字、字母或者数字。这与下面（）是对应的。

A.行为养成
B.渐隐
C.消退
D.塑造

单项选择题行为契约实施步骤排序正确的是（） ①确定个体需要完成的任务 ②拟定书面的契约 ③实施行为契约 ④确定强化物和惩罚物

A.①②③④
B.①③②④
C.①④②③
D.②①③④

单项选择题（）是一组建立在行为功能评估基础上的行为干预策略。

A.刺激控制
B.前奏干预
C.积极行为支持
D.积极关注

单项选择题积极行为支持实施中要遵循的原则（） ①注重个体良好行为 ②注重小组成员共同合作 ③注重正常化的原则 ④注重问题行为的预防

A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④

单项选择题不属于刺激控制中促进个体反应方式的是（）

A.言语指导
B.行为示范
C.身体引导
D.自我监控

单项选择题在消退技术的运用过程中，行为会出现哪些变化（） ①行为的缓慢减少 ②消退爆发 ③自然恢复 ④感觉消退

A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

单项选择题幼儿园老师发现某儿童在游戏期间拽别人的头发，就不让他继续玩这个游戏，这是（）

A.正惩罚
B.负惩罚
C.正强化
D.负强化

单项选择题以下不属于行为契约内容的是（）

A.任务
B.拟定行为契约
C.任务完成的记录
D.奖励物

单项选择题以下不属于条件强化物的是（）

A.表扬
B.微笑
C.温暖
D.赞许

单项选择题在示范模仿疗法中，示范者的哪些特性会影响到该技术的效果（） ① 示范者和学习者之间的相似性 ②示范者能力水平 ③示范者的声誉和地位 ④示范者的态度和举止

A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④

单项选择题以下不是用于行为减少的是（）

A.惩罚
B.消退
C.刺激控制
D.行为契约

单项选择题以下属于链锁实施方式的是（）

A.全部任务呈现法
B.确定个体需要完成的任务
C.确定等级排列
D.积极地练习

单项选择题下列关于间歇强化说法不正确的是（）

A.容易操作
B.实施经济
C.用在行为形成的最初阶段
D.行为保持的更巩固

单项选择题下是行为矫正技术的是（）

A.系统脱敏
B.行为契约
C.满贯疗法
D.生物反馈疗法