A.克鲁普斯卡娅B.乌索娃C.福辽莉娜D.阿尔金俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》《幼儿……

单项选择题为了规范学前教育机构，加强管理，俄罗斯政府于1994~1995年制定了（）

A.《俄罗斯联邦教育法》
B.《学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例》
C.《学前教育国家标准草案》
D.《俄罗斯关于教育兴国思想的决议》

单项选择题俄罗斯学前教育机构的主要类型是（）

A.幼儿园
B.托儿所
C.托儿所-幼儿园联合体
D.家长管理中心

单项选择题法国最早的幼儿教育机构是（）

A.编织学校
B.幼儿学校
C.日间看护中心
D.母育学校

单项选择题1969年，法国政府采用三段分期教育法，其课程主要被分为（）

A.基础知识课、科学课和体育课
B.基础知识课、各种启蒙教育课和体育课
C.综合艺术课、各种启蒙教育课和体育课
D.基础知识课、各种启蒙教育课和实践课

多项选择题2000年，英国颁布了《基础阶段教育（3-5岁）课程指南》，属于基础阶段的课程内容是（）

A.个性、社会性和情感的发展
B.交流、语言和读写
C.创造性发展
D.艺术教育

单项选择题1965年，美国在全国实行的一项重要学前教育计划是（）

A.保育学校运动
B.“开端计划”
C.儿童看护运动
D.儿童智力开发运动

单项选择题1964年，美国第一次以立法的形式明确联邦政府为贫困的学前儿童提供补偿教育的法案是（）

A.“开端计划”
B.《不让一个孩子掉队法》
C.《经济机会法》
D.《联邦经济复兴法》

单项选择题日本学前教育史上第一部比较完整而独立的，标志日本学前教育走上制度化发展道路的法令是（）

A.《幼儿园保育及设备规程》
B.《幼儿园令》
C.《保育大纲》
D.《幼儿园教育大纲》

单项选择题下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是（）

A.心理动力学理论
B.认知发展理论
C.维果茨基的教育理论
D.蒙台梭利教育理论

单项选择题高瞻课程模式的基本价值取向为（）

A.帮助儿童主动学习
B.提升儿童关键经验
C.为儿童提供材料支撑
D.教师是有准备的导师

单项选择题2005年，英国政府为0-5岁儿童学习、发展及保育确立了标准，体现于（）

A.《儿童保育十年战略》
B.《儿童计划：构建更加更好的未来》
C.《早期奠基阶段规划》
D.《每个儿童都重要》

单项选择题英国学前教育课程的基本哲学是（）

A.游戏
B.自由
C.民主
D.独立

单项选择题1998年，英国旨在改善处境不利地区儿童生活环境，为学前儿童尤其是弱势儿童的发展提供更多机会的计划是（）

A.2006教育计划
B.早期莫基阶段计划
C.确保开端
D.幼儿凭证计划

单项选择题下列选项中不属于英国学前教育发展面临问题的是（）

A.托幼机构不能满足社会需求
B.政府部门之间职责不明确
C.照看和教育的分裂
D.托幼机构服务质量低

单项选择题日本学前教育课程的组织与实施中具有显著特色的是（）

A.行事活动
B.日常教学活动
C.自由活动
D.区域活动