简答题 影响青少年同伴接纳的因素有哪些？如何干预？

问答题结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观？

问答题青少年同伴关系发展的一般特点有哪些？

判断题同伴关系对青少年的重要作用主要在于青少年特别愿意接受来自同伴的影响。

判断题自主性是青少年友谊的特点之一，青少年将自主性看作友谊关系的核心。

判断题埃里克森关注友谊关系在儿童青少年心理健康发展中的影响作用。

判断题青少年同伴关系是一个多层次、多侧面、多水平的网络结构，友谊是其中第一个重要层面。

判断题被某些同伴喜爱，同时又被其他同伴看作具有破坏性而被厌恶、回避的为一般同伴接纳类型。

填空题青少年期普遍受欢迎的决定因素是（）。

填空题随着青少年的发展，同伴团体还发生着结构上的变化，即性别的混合。从性别单一化到性别的混合，出现二元性别友谊即（）。

填空题青少年将（）作为一个参照系，积极主动地建构自我。

填空题（）对于青少年是最重要的社会支持源，他能够减少青少年这一时期出现的急剧变化的焦虑与恐惧，促进安全感的发展。

填空题（）是满足青少年社会交往需要、安全感、亲密感的重要源泉。

单项选择题人数较少，约在2-12人，通常三五一伙、七八一群。自发交往中形成，在共同活动或亲密友谊关系的基础上建立而成的是什么类型的同伴团体（）。

A.群体
B.友伴群
C.友谊
D.团体

单项选择题在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年（）能力得以发展。

A.社会认知
B.空间认知
C.情绪情感
D.意志能力

单项选择题群体是互动着的、彼此有着某种程度交互影响的个体的集合，下列不属于群体特性的是（）。

A.内聚力
B.平等性
C.异质性
D.规范性