判断题有道是“牛不吃水强按头”，说明强硬灌输式的教学不利于学生学习动机的培养。
判断题懂得了（a+b）3如何展开计算后，就更容易解（a+b）2，这属于顺向迁移。
判断题星星是个星座迷，最近同桌跟她吐槽说做什么事情都不顺，星星安慰同桌说：“你的星座现在正处在水逆期，等过去这几天就好了。”星星安慰同桌的归因属于外部的不稳定的不可控的归因。
判断题后进生王亮明白只要肯用功就能取得好成绩，但他认为自己再怎么努力也是白费功夫，这说明王亮的结果期待低，效能期待高。
判断题上课时同学们忍受着噪音仍专心听老师上课体现了学习动机对学习过程的监控作用。
