A.前期分析、教学目标的设计、教学方案的设计、教学方案的评价B.前期分析、教学目标的确立、教学内容的设计、教学……

单项选择题下列小学数学教学设计的原则表述不准确的一项是（）。

A.教学设计要以教学目标为中心
B.教学设计要基于重点的突破
C.教学设计要凸显学生的主体地位
D.教学设计要渗透数学思想、数学方法和融入数学文化

单项选择题以下关于小学阶段数学思想方法的教学策略表述不准确的是（）。

A.数学思想的价值是随着数学知识的积累逐渐体现出来的，它是诸多数学方法的凝练和提升
B.渗透数学思想方法需要注重知识间的内在联系
C.渗透数学思想方法应从“思想”入手，逐步提炼“方法”
D.数学思想方法的培养需要教师帮助学生养成总结和反思的习惯，透过现象看到本质

单项选择题与推理相关的数学思想不包括（）。

A.类比思想
B.归纳思想
C.方程思想
D.转化思想

单项选择题与抽象有关的数学思想不包括（）。

A.分类思想
B.符号化思想
C.集合思想
D.函数思想

单项选择题以下关于数学文化内涵的表述中，最准确的是（）。

A.以系统的观点来揭示数学文化的内涵，数学文化是指人类在数学行为活动中所创造的物质产品和精神产品
B.从课程论的角度来揭示数学文化的内涵，数学文化可以表述为以数学科学体系为核心，以数学的思想、精神、知识、方法、技术、理论等所辐射的相关文化领域为有机部分的一个具有强大精神与物质功能的动态系统
C.从数学的精神方面来揭示数学文化的内涵，数学文化既包括对于人的观念、思想和思维方式的一种潜移默化的作用，对于人的思维的训练功能和发展人的创造性思维的功能，也包括在人类认识和发展数学的过程中体现出来的探索和进取的精神和所能达到的崇高境界等
D.从数学文化的活动主体来揭示数学文化的内涵，认为数学文化就是数学家在长期的数学活动中所创造的文明成果