A．他律B．自律C．内省D．慎独教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。……

单项选择题教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

A．关键期
B．依恋期
C．混沌期
D．最近发展期

单项选择题有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。

A．学科课程
B．综合课程
C．活动课程
D．隐性课程

单项选择题“孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。

A．遗传
B．教育
C．环境
D．个体主观能动性

问答题王芳平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次，学校举行英语口语比赛，她认为自己不能胜出，不敢报名参加。 (1)王芳为什么不敢报名参加口语比赛?(9分) (2)如何帮助她提高自信心?(9分)

问答题记得初一刚刚开学时，我班有个男生，性格比较暴躁，态度粗鲁，稍不合他意，就出口骂人，动手打人，在班级里纪律自由涣散，是一个典型的“自我主义者”。每做一件事，他认为是对的就去做，全然不顾老师和同学的想法和感受。一次社会课上，我提了几个问题叫同学回答，他也把手举在那里，嘴上喊着：“我会，我来回答，我来回答。”但我没有理他，他就坐在下面大吵大闹，嘴上说：“我会回答的问题，为什么不叫我回答?”影响了其他同学听课。类似他这类学生，班级里还有一小部分，如果这种势头不压住的话，将对整个班级极为不利。 所以，我经常让他为班级服务以示惩罚，如扫厕所、倒垃圾等。他自己干得挺认真，上课的时候不再吵闹，只要我在，他就乖很多，但在其他课堂上依然如故。我逐渐发现他很怕我，而且对我有敌意，我感到很困惑，我该怎么办? 请用德育相关原理，结合自己的教育经验或经历对案例进行分析，帮帮这位老师。如果你遇到类似现象，你会怎么办?

问答题简述影响人格的因素。

问答题创设积极的课堂气氛的方法有哪些？

问答题简述综合课程的特征。

问答题简述学校与家庭联系的方式。

判断题前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。

判断题人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。

判断题德育就是思想政治教育。

判断题全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳，其中，德育是五育中的基础。

单项选择题小刚去买东西，人家多找了10块钱，他一直在犹豫要不要送回去，最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的,这属于()自我防御机制。

A．投射
B．转换
C．压抑
D．文饰

单项选择题有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴甫洛夫称之为()

A．刺激分化
B．刺激比较
C．刺激泛化
D．行为强化