在义务教育阶段，学生特别喜欢模仿，有的学生还把教师看作他们的偶像。在他们心中，教师的言行总是对的，以至于教师做什么，他们也跟着做什么。据此，体现了教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生。

判断题道德不仅靠外在的强制力量形成，而且依靠个体的意识或内心信念、社会舆论、习俗等形成。

多项选择题教师在使用惩罚时的要求是（）

A.惩罚要针对学生的过错行为，而不是学生本人，应该以不伤害学生的人格为底线
B.教师要做到惩罚得公正
C.教师要注意惩罚应适度、适量
D.教师在使用惩罚后应该继续给予学生帮助、引导和关爱学生

多项选择题教师践行职业道德时应遵守的行为准则有（）

A.遵守教育法律法规与恪守职业道德相结合
B.强制要求与温情劝告相结合
C.关爱学生与教育惩罚相结合
D.乐于奉献与维护权利相结合

多项选择题《中小学班主任工作规定》颁布的意义包括（）

A.推进素质教育的必要所需
B.班主任工作内涵发展的必然选择
C.学生健康成长的现实需要
D.提高班主任社会地位的要求

多项选择题《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的修订原则有（）。

A.科学性与人文性相结合
B.继承与创新相结合
C.广泛性与先进性相结合
D.倡导性要求与禁行性规定相结合

单项选择题李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（）

A.正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生
B.错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了
C.错误，有违依法执教的职业道德规范
D.错误，违背了团结协作的职业道德规范

单项选择题班级里有名同学经常欺负其他学生，今天这名同学又把一个女生弄哭了，段老师走过去，对欺负人的同学说：“你要是我家孩子，我就直接拍死你！”段老师的行为（）

A.不合理，毕竟这名同学不是他的孩子
B.不合理，应当先了解事情的经过
C.合理，因为有些孩子不管没办法
D.合理，因为批评也是一种教育的手段

单项选择题张老师在接手一个新班级班主任的工作以后，没有按照以往经验制定一些班级行为规范，而是利用很长一段时间向上一任班主任、科任老师了解班级学生情况，然后有针对性地制定了班级行为规范。张老师的做法（）

A.不可行，张老师应立即规范班级学生行为
B.不可行，张老师可以按照以往经验来管理新班级
C.可行，了解学生是教师进行教育的前提
D.可行，体现了张老师尊重同事

单项选择题季羡林先生活到老，学到老，96岁高龄仍任教北大，身居病榻之时，每天还坚持读书写作，为人所敬仰。这体现的职业道德是（）。

A.为人师表
B.教书育人
C.终身学习
D.爱国守法

单项选择题教师一旦出现师德失范行为，所受的关注、批评也往往胜于其他职业。这体现了哪一教师职业道德的特点？（）

A.教师行为的示范性
B.教师行为影响的深远性
C.境界的高层次性
D.意识的高度自觉性

判断题教师不能简单地认为只要注意个人道德就可以了，也不能以个人道德代替职业道德。

判断题职业道德完全是一个人成为职业人后才开始形成的。

多项选择题下列关于个人道德修养与教师职业道德的说法正确的有（）

A.个人道德修养好的人一定职业道德修养好
B.不能以教师个人道德替代教师职业道德
C.教师必须全面了解教师职业道德的特点并深刻把握教师职业道德规范的内容及具体求
D.教师应加强自己的教育专业素养

多项选择题一般而言，个人的道德体系包括（）。

A.私德
B.公德
C.家庭美德
D.职业道德

单项选择题下列关于教师职业道德和个人道德修养的说法正确的是（）

A.有较好的师德意识，就能确保教师在实践中很好地践行师德
B.教师的职业道德就是教师的个人道德
C.个人道德修养是职业道德修养的基础
D.个人道德替代教师职业道德