A．艺术学B．心理学C．伦理学D．教育学美育学是以美学和（）的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。……

问答题概述美育与德育的基本区别，德育为何不能代替美育？

问答题为什么说审美观与工作是能够统一起来的？

问答题什么是审美观？怎样的审美观是真确的？

问答题趣味教育具有哪些重要的教育意义？

名词解释什么是审美技能素养; 审美技能素养名词解释定义是什么?

名词解释什么是审美想象; 审美想象名词解释定义是什么?

名词解释什么是审美心胸; 审美心胸名词解释定义是什么?

名词解释什么是意志结构; 意志结构名词解释定义是什么?

名词解释什么是趣味的感性化; 趣味的感性化名词解释定义是什么?

多项选择题教师的审美素养是一个由多种因素组成的系统，它具有（）

A．一般人审美素养的特征 
B．教师职业的特殊性 
C．广泛性 
D．发展性 
E．专业性

多项选择题美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）

A．形象性
B．愉悦性
C．直观性
D．自由性
E．创造性

多项选择题学校美育计划性强的特征体现了（）

A．教师主导
B．目的性
C．合理性
D．排除随意性
E．系统性

多项选择题艺术教育与审美教育的关系是（）

A．任务与目的相通
B．范围与内容上相同
C．形式与方法相同
D．功能相通
E．特点不相通

多项选择题审美心理愉悦的特点有（）

A．稳定性
B．和谐性
C．易变性
D·意会性
E．直接性

多项选择题目前我国大众趣味的现状中不良表现有（）

A．一些国民趣味水平不高
B．改革开放以来，人们的趣味表现世俗化
C．人们的趣味陷入一些误区如感性化
D．“畸趣”的出现
E．“不感症”的出现