A.感觉 B.知觉 C.感知觉 D.观察
单项选择题发展幼儿感知能力,主要是培养()
A.智力 B.能力 C.思维力 D.观察力 E.注意力
单项选择题下列关于幼儿注意力的论述不正确是的()
A.幼儿期无意注意发展得较好,有意注意还在形成当中 B.过难过易的内容都会使人丧失兴趣、削弱注意 C.有意注意要比无意注意好,因为有意注意是有目的的,会记得更牢固 D.老师为了训练幼儿的自我控制能力,老师可以有意地干扰幼儿做事 E.教师应为孩子创造适宜的环境,以免无关刺激的干扰导致幼儿分心
单项选择题梦梦老师在黑板上画了一个圆,然后问同学们:“这是什么呀?”,下面的学生有的说是圆,有的说是圈,有的说是太阳,有的说是一个球,“还能是什么呢?”,请大家继续说……从以上教学内容来判断,你认为梦梦老师正在()
A.教学生认字 B.教学生数学 C.培养学生的语言能力 D.训练幼儿的发散思维
单项选择题研究表明,幼儿3岁时脑的重量相当于成人的2 3,7岁的时候相当于成人脑重的()。
A.9/10 B.3/4 C.5/6 D.4/5
单项选择题明明能认识钟表,会看整点、半点,能体会时间的不可逆性,知道应该珍惜时间,他应该是()的小朋友。
A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班
单项选择题东东在看全家福的时候,能说出一共有几个人,左边第几个是谁,右边第几个是谁,他应该是()的小朋友。
A.学前班B.小班C.中班D.大班
单项选择题小小能朗诵简短的儿歌,复述简短的故事,他应该是()的小朋友。
单项选择题乐乐能有礼貌地听别人说话,能辨别声调、语调的不同,他应该是()的小朋友。
单项选择题要让幼儿掌握语音、语法、词汇,并发展他们的语言表达能力,最好用哪种直观的教学方式()。
A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.动作直观
单项选择题不容易观察到事物的本质特征,属于哪种直观方式的缺点()。
单项选择题容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是()。
单项选择题幼儿对知识领会以后,再把知识保持下来,这就是()过程。
A.知识的领会 B.知识的巩固 C.知识的掌握 D.知识的应用
单项选择题观察事物的规律一般是()
A.由近及远、由细节到粗略、由整体到部分、由复杂到简单 B.由远及近、由粗略到细节、由部分到整体、由复杂到简单 C.由远及近、由细节到粗略、由部分到整体、由简单到复杂 D.由近及远、由粗略到细节、由整体到部分、由简单到复杂
单项选择题观察眼前的事物,一般要遵循()的顺序
A.从上到下,从左到右,从外到里 B.从上到下,从右到左,从外到里 C.从上到下,从左到右,从里到外 D.从下到上,从左到右,从外到里
单项选择题小王老师正在带领她们班的小朋友玩堆沙包的游戏,要求每个人都要堆砌一个属于自己的与别人堆得不一样的沙包,可她一会丢一只小皮球进到沙堆里,一会又丢一只会发声的塑料小鸭子到沙堆里,一会又丢一根双截棍到沙堆里。看到有人想放弃堆沙包的任务,要玩突然闯进来的玩具时,又马上把玩具拿走。小王老师这样做的目的是()
A.为了培养幼儿的注意分配能力 B.为了培养幼儿的任务意识 C.为了训练幼儿的遵守纪律的意识 D.为了训练幼儿的自我控制能力