A.现象是事物的外部联系B.现象是事物的内部联系C.现象是事物的外部联系，事物本质的外部表现形式D.现象事物内……

单项选择题“声东击西”是说事物的现象有真假之别，下列词语中与这个词语表达的意思相符合的是（）。

A.欲擒故纵
B.围魏救赵
C.明修栈道，暗度陈仓
D.一着不慎，满盘皆输

单项选择题下列属于认识的是（）。

A.农民种粮食
B.工人在操作机器
C.演员登台表演
D.社会主义的核心价值观

单项选择题“多一次经历，就多一件本领。”这说明（）。

A.只要实践就能获得知识和本领
B.实践对认识具有决定作用，实践出真知
C.直接经验比间接经验更重要
D.直接经验是获得认识的唯一途径

单项选择题中国人喜喝茶，不同的茶有不同的养生功效，如红茶甘温可养人体阳气，绿茶性寒可清热，乌龙茶润喉生津，花茶养肝利胆。材料体现的哲理是（）。

A.矛盾具有特殊性
B.矛盾具有普遍性
C.矛盾具有多样性
D.矛盾的性质取决于人的需要

单项选择题近百年来，人类交通工具的发展，经历了从马车、人力车、汽车到动车的过程，随着科技进步，人类的交通将越来越便利，新的交通工具将不断出现。这说明（）。

A.事物总在不断变化中
B.事物的发展的总趋势是前进的、上升的
C.事物的发展是曲折的
D.事物的变化就是发展

单项选择题闽南语歌曲《爱拼才会赢》唱道：“人生可比是海上的波浪，有时起有时落。”这告诉我们（）。

A.事物的发展道路是曲折的
B.事物的发展前途是光明的
C.人生的发展都是一帆风顺的
D.人生发展的过程中，有顺境与逆境两种境遇

单项选择题关于顺境说法不正确的有（）。

A.顺境为人生发展提供机遇
B.顺境容易使人沉浸于安逸，养成惰性
C.顺境面前，人们不需要有忧患意识
D.顺境使人缺乏危机感和奋斗的欲望

单项选择题据韩联社2011年3月16日消息，韩国天文研究院16日表示，本月11日在日本东北部发生的强烈地震使整个朝鲜半岛向东移动了5厘米，日本本土向东移动了约2米；地震还引起了10米高的海啸，上述材料说明（）。

A.世界是普遍联系的
B.矛盾的普遍性与特殊性相互联结
C.世界的真正统一性在于它的物质性
D.人的意识可以能动地改造世界

单项选择题在处理和谐人际关系上，古人有云：“己所不欲，勿施于人”，“君子成人之美”，“己欲立而立人，已欲达而达人”，“近朱者赤，近墨者黑”，这些都是中华民族的基本道德准则。以下不利于人际关系和谐的有（）。

A.尊重差异，尊重别人
B.学会交友，建立真正的友谊
C.求同存异，悦纳他人
D.人不为己，天诛地灭

单项选择题张某要乔迁新居，按照“就要发”的谐音，把乔迁新的日期定在9月18日，但有朋友说这一天是日本侵略中国发起事变之日，是个不吉利的日子，于是张敏又改期。从哲学上看，张某他们的错误在于不懂得（）。

A.事物的联系可以分为自在的联系和人为的联系
B.事物的普遍联系和相互作用推动着事物的发展
C.联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
D.联系是事物内部和事物之间的联系

单项选择题自觉能动性是指人能动地反映世界，又能动地改造世界的能力。下列成语哲学寓意对自觉能动性理解正确的有（）。

A.刻舟求剑
B.拔苗助长
C.走马观花
D.胸有成竹

单项选择题现在的家长大多望子成龙，怕孩子输在起跑线上，于是给孩子报了各种培训班，结果适得其反，超负荷的学习不仅没有让孩子们体验到学习的乐趣，反倒因压力过大而产生厌学情绪。以上现象说明（）。

A.家长应该自己也跟着学
B.望子成龙也要遵循孩子的成长规律
C.培训班要取缔
D.孩子的主观能动性完全发挥出来就能应对

单项选择题著名数学家陈景润从小喜爱数学，在大学期间选择了数学专业。毕业后他曾当过中学数学老师，因口头语言表达能力较差，人际交往能力和组织管理能力也不强，不太受学生欢迎。但他的学习能力极强，有超常的记忆能力、注意能力、想象能力、算数能力和高于常人的逻辑思维能力，在厦门大学任资料员期间就对数论中一系列问题有出色的研究，受到华罗庚的重视。后来，陈景润被调到中国科学院数学研究所工作，证实了“哥德巴赫猜想”，轰动全世界。下列选项中最能体现人生发展事业成功与自身的实际密切相关的是（）。

A.条条大路通罗马
B.要想获得成功，没有伯乐不行
C.性格内向不善言辞的人难以获得学生喜欢，不能当老师
D.要善于从自身的客观实际出发，正确选择适合自己发展的人生道路

单项选择题下列关于可能性与现实性的关系，表述不正确的是（）。

A.可能性与现实性是对立统一的
B.现实包含在可能之中，总有一种可能会成为现实
C.没有现实性作为基础，可能性就是无源之水无本之木
D.现实包含着新的可能，蕴藏事物的未来发展方向

单项选择题物质世界中各种事物和现象都是物质及其存在形式的不同表现，它们具有不同的形态和属性，显示出不同质的差别。这说明物质世界的（）。

A.多样性
B.统一性
C.运动性
D.规律性