A.以与育人为中心的目的性B.循序发展的有序性C.教育性D.有条件的控制性E.断层性F.整体性学校管理过程的特……

多项选择题对教师个体的管理包括（）

A.提高素质
B.科学考评
C.合理使用
D.发挥教师群体的组织效应

多项选择题学校公共关系的基本职能为（）。

A.采集信息
B.协调关系
C.宣传引导
D.咨询建议

单项选择题学校领导体制是指学校内部的机构设置、隶属关系和权限划分等方面的（）的总称。

A.体系
B.规章制度
C.体系和制度
D.政策

单项选择题（）则是总务工作的灵魂。

A.育人
B.经营
C.管理
D.服务

单项选择题既是检查教学工作，又是向教师学习的最直接、最有效的办法是（）

A.兼课
B.与学生沟通
C.听课
D.反馈

单项选择题（）管理，指的是变动态为静态形成比较稳定的一种教学管理方式。

A.教学常规
B.德育
C.学生
D.教师

单项选择题学生自我管理的重要形式是（）

A.学生自治
B.学生会
C.共青团
D.班会

单项选择题（）是教导处进行教学管理的基础性工作。

A.德育工作
B.财务工作
C.教务工作
D.教学工作

多项选择题教学常规管理主要包括（）。

A.教学计划常规管理
B.教学组织常规管理
C.教学过程管理
D.教务工作常规管理

多项选择题学校管理原则中蕴含的基本关系有（）

A.学校与社会之间的关系
B.工作与工作之间的关系
C.“力”的投入与工作成果的关系
D.人与人之间的关系

多项选择题学校管理过程四个环节的相互关系，具体表现为（）

A.有机结合
B.有序运行
C.相互渗透
D.相互促进
E.不断发展
F.螺旋式上升

多项选择题听课前必不可少的准备工作包括（）。

A.了解教学进度和有关教学情况
B.熟悉教学大纲和教材
C.研究有关学科的教学经验及有关的教学参考资料
D.了解教师

多项选择题确定学校管理者素质条件的依据有（）

A.符合一般管理者的共同标准
B.教师与学生家长的要求
C.教育及其管理工作的特点
D.管理者的层次

多项选择题“戴明环”学说认为，一切有过程的活动，都是由（）环节组成的管理周期的反复循环。

A.计划
B.实施
C.检查
D.处理

多项选择题学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分，从时间上可以分为（）

A.整体目标
B.中期目标
C.短期目标
D.长期目标