按组织培养的方式可将其分为（）培养和（）培养两种。

填空题根据外植体的种类，可将组织培养分为：（）培养、（）培养、（）培养、（）培养以及原生质体培养等。

填空题极性是指细胞（也可指器官和植株）内的一端与另一端在形态结构和生理生化上存在差异的现象。主要表现在细胞质（）的不一，（）的多少，（）的偏向等方面。极性的建立会引发不均等分裂，使两个子细胞的大小和内含物不等，由此引起分裂细胞的分化。

填空题基因表达要经过两个过程，一是（），即由DNA转录成为mRNA；二是（），即以mRNA为模板合成特定的蛋白质。

填空题壁的存在阻碍着细胞体积的增长。克服这种阻碍有两种方式：一种是增加（），因为只有当（）超过细胞壁的抗张程度时细胞才能生长；另一种是让细胞壁（），减弱壁的强度。

填空题在分生组织内，细胞分裂的方向，即分裂面的位置对组织的生长和器官的形态建成就显得十分重要。当进行（）分裂时，就促使植物器官增粗；而进行（）分裂时，就促使植株长高，叶面扩大，根系扩展。

填空题营养生长中的茎尖和根尖生长，以及茎和根中形成层的生长属于（）生长类型。

填空题叶、花、果和茎的节间等器官的生长属于（）生长类型。

填空题根据生长量是否有上限，可把生长分为（）生长和（）生长两类。

填空题繁殖器官（花、果实、种子）的生长称为（）生长。

填空题通常将营养器官（根、茎、叶）的生长称为（）生长。

填空题习惯上把生命周期中呈现的个体及其器官的形态结构的形成过程，称作（）发生或（）建成。

填空题种子植物的生命周期，要经过（）形成、（）萌发、幼苗生长、（）形成、生殖体形成、（）结实、衰老和死亡等阶段。

填空题任何一种生物个体，总是要有序地经历发生、发展和死亡等时期，人们把一生物体从发生到死亡所经历的过程称为（）。

问答题植物的生理钟有何特征？

问答题常言道：“根深叶茂”是何道理？