A.教育理论B.学习理论C.传播学D.系统理论下面属于教育技术理论基础的是（）……

多项选择题摄像机按记录信号的方式可分为（）

A.分量机
B.模拟机
C.数码机
D.其他

多项选择题关于以“学”为主的教学设计过程模式的论述正确的是（）

A.学生是知识意义的主动建构者
B.教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者
C.教材所提供的知识是教师传播的内容
D.媒体是用来创设情境，进行协作学习和会话交流的工具

多项选择题多媒体计算机的视频采集系统主要由（）组成。

A.计算机
B.视频采集卡
C.录像机
D.摄像机

多项选择题下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中，自学模式的模式特点（）

A.互教互学，合作教育
B.学生中心，自学辅导
C.师生问答，启发教学
D.教师中心，系统授课

多项选择题由于现代教学媒体种类繁多，也可将它们按照媒体作用的感觉通道不同而分为（）

A.视觉媒体
B.听觉媒体
C.视听觉媒体
D.计算机多媒体

多项选择题加涅把智力技能细分为（）

A.辨别
B.概念
C.规则
D.高级规则

单项选择题教育技术对学习过程和学习资源的管理不包括下面哪一项（）

A.项目管理
B.资源管理
C.过程管理
D.教学系统管理和信息管理

单项选择题形成性评价中的“一对一”评价的特点是（）

A.是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B.是对每一个学生进行教学，一次一个学一对一评价又叫临床评价
C.由一小组学生代表总体，教师通过收集教学材料或测试获取相关信息
D.是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生，教师密切关注学生的表现

单项选择题信息素养包含以下哪个层面的意义（）

A.情感、态度
B.价值观
C.技术和人文
D.利用信息的能力

单项选择题不属于量规的设计原则的是（）

A.要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量
B.根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重
C.具体的描述语言要具有可操作性
D.根据教学设计的侧重点确定各部分的内容

单项选择题加涅对认知策略的定义是（）

A.一种影响和调节一个人行动的内部状态，也是一种学习的结果
B.学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能
C.一种习得的能力，以它为基础的行为表现反映在身体运动的速度、精确度、力量和连续上
D.是学习者通过符号与自己所处环境作用及反应的能力

多项选择题学习策略的构成成分是（）

A.认知策略
B.阅读策略
C.元认知策略
D.资源管理策略

多项选择题属于存储和传递信息的实体是（）

A.光盘
B.磁带
C.网络
D.书本

多项选择题应当给学生提供解决问题的学习资源或进行导航，其中包括（）

A.相关的网络地址
B.参考书目
C.文献索引
D.以及其他多种媒体资源

多项选择题下列过程属于TELNET的工作过程的是（）

A.启动本地TELNET客户端程序，输入远程计算机名称
B.本地TELNET客户端程序与远程计算机的TELNET服务器建立连接
C.远程计算机发回应答信号
D.本地计算机输入用户名和口令，远程计算机检查用户名和口令