A.感觉适应B.感觉对比C.联觉D.感觉后效周末，晓敏陪妈妈去海鲜市场买东西，刚开始晓敏觉得鱼腥味特别重，逛久……

单项选择题上学的时候，小梅听到粉笔在黑板上的刺耳的摩擦声时，就感觉身体很冷，浑身不舒服，从心理学角度，这种现象属于（）。

A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.感觉后效

单项选择题小红先吃了一块儿西瓜后，又去吃梅子，感觉梅子特别酸，这种现象属于（）。

A.感觉适应
B.感觉后效
C.同时对比
D.继时对比

单项选择题小蒋和朋友一起去玩密室逃脱的时候，刚走进密室时看不清周围的东西，过了一会儿隐约能看到墙上的提示图标，从心理学角度，这种现象属于（）。

A.感觉对比
B.暗适应
C.明适应
D.感觉后像

单项选择题“一两的遗传胜过千吨的教育”强调的是（）。

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.二因素论
D.教育万能论

单项选择题稳定但不够灵活，踏实但有些死板，沉着但缺乏生气，上述所指的是（）气质特点。

A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质

单项选择题宋老师上历史课讲解西域时给大家播放了一段电视剧的片段，视频中女主人公美丽动人，能歌善舞，体现了少数民族女子别样之美。宋老师这种教学体现了什么教学原则（）。

A.因材施教
B.直观性
C.循序渐进
D.科学性与教育性相结合

单项选择题小明上课学习十分认真，一边记笔记，一边思考历史老师提出的问题，属于哪一个注意的品质（）。

A.注意的起伏
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的稳定性

单项选择题首次论证了班级授课制，提出泛智教育，被称为“教育学之父”的是教育家是（）。

A.斯宾塞
B.卢梭
C.洛克
D.夸美纽斯

单项选择题教育既可以促进人的全面发展，也可以进一步促进民族素质的提高和社会的发展，这体现了教育具有（）功能。

A.显性功能和隐性功能
B.正向功能和负向功能
C.个体功能和社会功能
D.政治功能和经济功能

单项选择题关于古代社会教育的说法正确的是（）。

A.古代斯巴达重视军事体育训练，特点是“崇文”
B.印度“古儒”学校课程渗透佛教神学的思想
C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

单项选择题当我们在欣赏《高山流水》的乐曲时，想象曲子所传递的表象，这是（）。

A.视觉表象
B.听觉表象
C.再造想象
D.创造想象

单项选择题当我们翻开尘封已久的相册，回顾过往，昔日愉快幸福的情绪体验又油然而生，这属于（）。

A.形象记忆
B.逻辑记忆
C.动作记忆
D.情绪记忆

单项选择题下列关于错觉的表述正确的是（）。

A.错觉是在人们的头脑中出现的幻觉
B.错觉是由于客观事物本身的改变引起的
C.错觉是对事物的一种不正确的知觉
D.错觉对于人们认识客观世界只有消极作用

单项选择题李老师带领全班同学到鸡公山研学旅行，到了鸡公山的主峰，李老师说鸡公山名字的由来是最大的那块石头像一只啼叫的公鸡。但李莉却认为那块石头不像“啼叫的公鸡”，而是像“家养的大鹅”。李莉的看法是知觉（）的体现。

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题我国唐代画家张璪可以“双管齐下”，一只手画青翠葱郁的柏松，另一只手画萎谢凋零的枯松，同时下笔收笔，皆为佳作，这体现的是（）。

A.注意的广度
B.注意的分配
C.注意的稳定性
D.注意的转移