幼儿园常设活动区中，积木区的区域设置目标不包括（ ）。 A．促进幼儿与他人合作能力的发展 B．促进幼儿表达能力的发展 C．发展幼儿的空间知觉 D．发展审美能力

未分类题新课程倡导的学习方式不包括（ ）。 A．接受学习 B．自主学习 C．合作学习 D．探究学习

未分类题提出“最近发展区”理论的是（ ）。 A．皮亚杰 B．维果茨基 C．杜威 D．福禄贝尔

未分类题不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是（ ）。 A．联合游戏 B．规则游戏 C．旁观游戏 D．独立游戏

未分类题幼儿园环境创设的分类中，从活动形式来分，幼儿园环境应当包括语言环境、运动环境、劳动环境和（ ）。 A．游戏环境 B．保育环境 C．文化环境 D．心理环境

未分类题我国幼儿园的教学是（ ）。 A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动

未分类题作为必须遵守的基本要求，幼儿园教育评价原则不仅具有理论参考价值，而且更具有实践指导意义，其基本原则包括（ ）。 A．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，个别化原则，情境性选择 B．科学性原则，全面性原则，创新性原则，个别化原则，情境性选择 C．科学性原则，全面性原则，知识性原则，个别化原则，情境性选择 D．科学性原则，全面性原则，尊重性原则，发展化原则，情境性选择

未分类题心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（ ）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。 A．艾宾浩斯 B．冯特 C．比奈 D．弗洛伊德

未分类题中班幼儿思维的特点是（ ）。 A．感知运动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．形式运算思维

未分类题婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是（ ）。 A．安全型 B．回避型 C．矛盾型 D．混乱型

未分类题属于3～4岁幼儿心理发展的特征的是（ ）。 A．活泼好动 B．思维具体形象 C．好学、好问 D．认知依靠行动

未分类题现代儿童心理学证明，儿童在（ ）已经具备人类基本的感觉和知觉。 A．新生儿期 B．婴儿晚期 C．幼儿初期 D．胎儿期

未分类题以下对幼儿游戏活动的价值论述错误的是（ ）。 A．促进幼儿情感的发展 B．发展幼儿的美感 C．促进幼儿纪律性的发展 D．促进幼儿体力的发展

未分类题不属于健康领域教学活动的环境创设内容的一项是（ ）。 A．有关身体生长的教学活动的环境创设 B．有关师生关系的教学活动的环境创设 C．有关安全的教学活动的环境创设 D．有关日常健康行为的教学活动的环境创设

未分类题（ ）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式

未分类题语言活动的材料收集的主要途径不包括（ ）。 A．从儿童文学、动漫作品中去寻找材料 B．从生活中收集材料 C．从与同伴的游戏中收集材料 D．从大自然中收集材料