词的认识深度是建立多方面的词汇联想,考虑构词特点和词组的分布,有效地识记、内化、保持和反复运用。 提高词的认识深度应注意: (1)词汇可以分出来集中学习; (2)释义应采取有效手段,力求简单而准确; (3)词汇学习在形,音,义全面掌握的要求应特别重视语音。 (4)为丰富词汇,必须建立多方面词汇联想。
问答题何谓类概念?何谓种概念?请举例说明。
问答题为什么说词汇学习在形、音、义全面掌握的要求下应特别重视语音?
问答题什么是语言学语法?它和教学语法有何区别?
问答题影响阅读教学的相关因素。
问答题简述影响内部词汇检索的因素。
问答题简述语感的心理特征及外语语感的形成条件。
问答题简述语言的功能
问答题言语和语言的区别
问答题简述班杜拉在分析观察学习时强调四个相互关连的过程:
问答题简述布鲁纳认为发现学习有四个优点。
问答题采用归纳法进行语法教学有何特点?
问答题语言的结构层次有哪些?
问答题从心理学观点分析,词的结构包含哪些基本方面?
问答题发展口语的途径有哪些?
问答题书写作为一种运动技能,具有哪些特点?