教育管理与一般社会管理的共性体现在: 1.管理的特点就是安排,把工作安排得井井有条。 2.管理的特点就是处理关系。 3.管理的特点就是处理目标。 4.管理的特点就是讲效率。 5.认为管理就是一种系统工程。 教育管理相对于一般社会管理的特殊性体现在: 1.管理内容的教育性。 2.管理对象和“产品”的主体性。 3.管理过程的复杂性。
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名词解释什么是质量管理; 质量管理名词解释定义是什么?
名词解释什么是教育管理过程; 教育管理过程名词解释定义是什么?
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填空题调查法按照调查目的可以分为,描述性调查、()、比较性调查和预测性调查。
填空题系统科学有三条最基本的原理,它们是反馈原理、()和整体原理。
填空题教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和()。
填空题教育管理过程的基本环节,包括计划、()、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。
填空题教育管理目标按时间长短划分,可以分为()、()、()。
填空题教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、()、权威与服从。
填空题教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次,其中宏观管理指(),微观管理指()。
单项选择题在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是()
A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法
单项选择题教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的()
A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点
单项选择题研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()
A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法
单项选择题系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于()
A.哲学方法论 B.一般科学方法论 C.研究方法的具体应用 D.研究的基本原理