（1）符合学生的认知规律与心理发展规律：可接受性、直观性、趣味性、阶段性；（2）符合数学科学的基本特性。课程体系的编排既要符合学生的认知规律与心理发展规律，也不能违背学科内容的逻辑顺序，只有这样，才能使学生的知识学习和认识水平，从一个高度发展到另一个新的高度。
问答题注重问题解决的数学课程，问题解决的内涵可以从哪三方面加以解释？
问答题注重数学应用的数学课程具体体现为哪些方面？
问答题体现大众数学的数学课程的设置特点有哪些？
问答题大众数学意义下的数学课程必须面向所有的学生，促进所有的学生学好数学，其基本含义包括哪三个方面？
问答题随机方法又称概率统计方法的特点有哪些？
