(1)符合学生的认知规律与心理发展规律:可接受性、直观性、趣味性、阶段性;(2)符合数学科学的基本特性。课程体系的编排既要符合学生的认知规律与心理发展规律,也不能违背学科内容的逻辑顺序,只有这样,才能使学生的知识学习和认识水平,从一个高度发展到另一个新的高度。
问答题注重问题解决的数学课程,问题解决的内涵可以从哪三方面加以解释?
问答题注重数学应用的数学课程具体体现为哪些方面?
问答题体现大众数学的数学课程的设置特点有哪些?
问答题大众数学意义下的数学课程必须面向所有的学生,促进所有的学生学好数学,其基本含义包括哪三个方面?
问答题随机方法又称概率统计方法的特点有哪些?
名词解释什么是随机方法; 随机方法名词解释定义是什么?
问答题简述公理化方法的作用和意义。
问答题数学方法具有的数学科学的三个基本特点是什么?
名词解释什么是数学语言; 数学语言名词解释定义是什么?
问答题学习数学的作用是什么?
问答题如何理解数学的严谨性?
问答题数学的抽象性特点有哪些?
问答题从数学的研究对象的角度,将数学概括为一门什么样的科学?
多项选择题数学教育学的特点是()
A.综合性B.实践性C.科学性D.教育性
多项选择题在中学数学教学中,主要应遵循如下基本原则()
A.抽象与具体相结合原则 B.严谨性与量力性相结合原则 C.理论与实际相结合原则 D.巩固与发展相结合原则