（1）帮助学生建立知识体系，深化课堂理论教学； （2）增强学生对专业知识的理解，加速知识向技能转化； （3）具有启发式教学特点有助于提高教学质量； （4）培养学生分析解决问题的能力，提高决策水平； （5）提高学生处理人际关系的能力，与人和谐相处； （6）开发学生的职能和创造力，增强学生兴趣。
多项选择题在案例撰写中，要注意案例敏感信息的掩饰。也就是将案例中的一些资料来源匿名化。掩饰的内容主要包括以下几个方面（）
A.问题的核心部分 B.人物姓名和企业名称 C.经营和管理数据 D.某些产品生产单位的地点
多项选择题谈判法有以下特征：（）
A.是学生掌握谈判技能及其他管理技能的重要方法 B.是一种着眼于组织中各种人员的行为与人际关系的方法 C.是一种开放循环式的教学模式 D.是一种深受学生欢迎的教学模式
多项选择题讨论法在案例教学中的特点主要表现为：（）
A.启发诱导 B.鼓励和激励 C.目的性 D.层次性
多项选择题高结构型或技术性问题型案例一般具有以下特征（）
A.短小精悍，一般不过2000字 B.案例背景信息比较精炼 C.一般会有比较“标准”解法或“理想”的答案 D.分析结论可能有多种解决方案
多项选择题一个好的管理教学案例应当有这些特点：（）。
A.案例的场景要清晰 B.有唯一或固定的答案 C.要有足够的信息量 D.具有角色的对抗性
