简答题 从“美德是否可教”争论中的语言问题分析德育的可能性。

【参考答案】

1、在道德是否可教问题上，涉及“可教”的标准。
2、有的人认为，只要作出教的努力，便在教；有的人强调，只有教会，才算“可教”，前者断言道德可教，后者怀疑道德的可教性。
3、他们的分歧，不在观点上，而在语言上，前者所用的是意向性的“教”，后者用的是成功性的“教”。如果澄清了语言上的分歧......

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