单项选择题

A.确定教育目的和培养目标B.确定课程目标的基本取向C.确定课程目标的基本来源D.确定课程目标课程目标的确定,……

课程目标的确定,一般需要经过四个环节。第二个环节是（）

A.确定教育目的和培养目标
B.确定课程目标的基本取向
C.确定课程目标的基本来源
D.确定课程目标

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热门试题

单项选择题美国课程学者艾斯纳(1933-2014)提出的一种课程目标的基本取向（）

A.表现性目标取向
B.生成性目标取向
C.行为目标取向
D.连续性目标取向

单项选择题下列哪一项不属于课程目标的基本来源（）

A.学习者的需要
B.学科的发展
C.经济发展的需求
D.当代社会生活的需求

判断题在课程管理方面，实行国家、地方、学校三级课程管理方案，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

单项选择题至2012年，除（）外，全国所有省份都开始实施普通高中新课程。

A.北京
B.上海
C.天津
D.重庆

判断题实质教育派认为，教育的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，发展能力则无足轻重。

判断题教学就是提高学生智育的过程。

判断题教学包括教育，教学是学校的中心工作。

判断题讲授法就是灌输式，就是注入式。

判断题能力是知识掌握的基础，能力越高越有利于知识的掌握。

判断题赫尔巴特认为不存在任何无教育的教学。

判断题教学过程不同于一般认知过程的地方在于教学的直接性、引导性、简捷性。

判断题高考采用的就是一种相对评价方式。

判断题教学评价是整个教学活动的中心环节。

判断题作业法是在教师的指导下，学生运用知识完成一定的操作性训练，以形成技能、技巧的方法。

单项选择题教学目标的功能不包括（）

A.导向功能
B.激励功能
C.评价功能
D.反馈功能