A.儿童发展B.课程目标C.课程理论D.课程类型幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）……

单项选择题在广义层面上，下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是（）

A.幼儿园课程是活动
B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动
C.幼儿园课程是幼儿教材
D.幼儿园课程是各种活动的总和

单项选择题新型师幼的关系是（）

A.“主-客体”关系
B.“主导-主体”关系
C.“互主体”关系
D.以上皆不正确

单项选择题以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）

A.幼儿教师的知识能力
B.幼儿教师的认知能力
C.幼儿教师的教育活动能力
D.幼儿教师的职业能力

单项选择题幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。

A.“专门性”职业
B.“教书育人”职业
C.“示范性强”职业
D.“劳动性”职业

单项选择题下列不属于幼儿教师职业道德体现的是（）

A.对待事业，爱岗敬业
B.对待集体，团结协作
C.对待家长，公平对待
D.对待自己，为人师表

单项选择题下列表现没有说明幼儿教师劳动复杂性的选项是（）

A.教育目的的全面性
B.儿童共同的年龄特征
C.教育任务的多样性
D.儿童的个别差异性

单项选择题下列不属于幼儿教师的职业权利的是（）

A.进行教育教学、开展幼儿教育改革和实验的权利
B.尊重儿童、热爱儿童、帮助儿童的权利
C.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分的表达意见的权利
D.享有参加进修或者其他方式的培训的权利

单项选择题下列不属于蒙台梭利的儿童观的是（）

A.教育的基本目的就是发现和解放儿童
B.尊重儿童的人格
C.注重对儿童内在潜能的开发和教育，在教学过程中儿童是活动的中心
D.儿童是一张白纸，其心灵可以任意绘画

单项选择题认为儿童是天真的、自由的，而且具有发展的可能性，要求人们珍视儿童、热爱儿童。如果对儿童进行教育的话，儿童身上内在的潜能和善良的天性就能发展起来（）

A.儿童是小大人
B.儿童是有罪的
C.儿童是白板
D.文艺复兴时期的儿童观：承认儿童受教育的可能性

单项选择题区域活动在组织环节中的讲评时间，一般为（）分钟

A.1-3
B.3-5
C.5-8
D.8-11

单项选择题下列不属于区域活动特点的是（）

A.幼儿的自主性活动
B.以操作摆弄为主
C.体现一定的教育目标
D.教师的指导为主

单项选择题如果一个幼儿在建构区玩搭积木是自己选择的，就是游戏，如果是老师分配的，那就变成了工作。这体现了游戏的（）

A.游戏是“重过程，轻结果”的活动
B.游戏的无原则性
C.游戏的愉悦性
D.游戏的自主性

单项选择题“儿童为什么要游戏呢？儿童游戏就因为他们游戏。‘因为’二字在游戏中消失了。游戏没有‘为什么’。儿童在游戏中游戏。”马丁·海德格尔的话体现了游戏的（）

A.游戏是“重过程，轻结果”的活动
B.游戏的无原则性
C.游戏的愉悦性
D.游戏的自主性

单项选择题幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于（）

A.3-4小时
B.2-3小时
C.5-6小时
D.半小时

单项选择题幼儿园的基本活动是（）

A.幼儿游戏
B.幼儿学习
C.教师有计划的教学
D.幼儿的一日生活