A.隋朝 B.唐朝 C.明朝 D.清末
单项选择题“朝为田舍郎,暮登天子堂”是中国古代读书人追求的理想,这一理想破灭是在()
A.1898年 B.1900年 C.1861年 D.1905年
单项选择题它是北京大学的前身,是戊戌变法留下的重要成果,并为中国教育改革迈出了重要一步。此段评价针对于()
A.京师同文馆 B.同仁堂 C.万木草堂 D.京师大学堂
问答题近代中国教育家论教学原则和方法,是怎样突出学生的主体作用的?
问答题近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的?对当今教育又和启发?
问答题请述评蔡元培“完全人格”的教育思想。
问答题述评陶行知的“生活教育”理论。
问答题梁启超关于造就“新民”的主张是什么?
问答题陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些?
问答题龚自珍和魏源强调改革的名言是什么?并略加解释。
问答题简述魏源“师夷长技”的主张及意义。
问答题韩愈在《师说》中是怎样论述教师的作用、任务和择师标准的?
问答题综述古代教育家关于因材施教的观点,并加以比较和分析。
问答题分析和评价朱子读书法。
问答题比较孔子、孟子和荀子关于学与思的观点的异同,王夫之是怎样概括的?
问答题朱熹是如何论述小学与大学教育任务之分的?具体各有什么教育内容?