问答题辨析:根据柯尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的,相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。
问答题辨析:德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,应以知为开端,知、情、意、行依次进行。
问答题辨析:德育过程即品德形成过程。
问答题辨析:德育就是培养学生道德品质的教育。
问答题辨析:个体的道德认识与道德行为是一致的。
问答题辨析:有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
问答题辨析:品德就是道德。
问答题辨析:焦虑不利于学生的学习。
问答题辨析:在紧急或者困难情况下表现的镇定、果断等属于性格的意志特征。
问答题辨析:维果斯基认为教学着眼于学生的已有水平即可。
问答题辨析:一般来说,场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。
问答题辨析:一个男人想结婚,但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是趋避冲突。
问答题辨析:张三同学高考失利后,长期陷于一种消沉的状态中,不能自拔。影响张三的情绪是激情。
问答题辨析:晶体能力是随着年龄的增长而降低的。
问答题辨析:液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育的影响较大。