A.在我国，“课程”一词始见于唐宋期间B.泰勒出版的《课程与教学的基本原理》被视为现代课程理论的奠基石C.“宽……

单项选择题（）先后三次修订法令完善义务教育并取得显著成效，许多国家纷纷效仿。

A.德国
B.美国
C.中国
D.日本

单项选择题既吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了尊孔读经等封建科举制度的残余的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题我国义务教育的拟议和提出是在（）中。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题学制是学校教育发展到一定历史阶段的产物。我国具有完整体系的学制是从（）开始建立的。

A.唐宋期间
B.清末
C.明朝末期
D.元代

单项选择题壬寅学制是我国近代第一个完整的学制，它为各级学堂毕业者分别授予附生、贡生、举人、进士出身，这明显跟科举文化有关。这体现了学制受到了（）影响。

A.政治因素
B.经济因素
C.文化因素
D.原有学制与国外学制

单项选择题在现代学制中，容易扼杀劳动人民升入大学并成为脑力劳动者的可能性的学制是（）。

A.单轨学制
B.分支型学制
C.双轨学制
D.中间型学制

单项选择题在现代社会，义务教育的普及使接受学校教育成为各国公民的权利和义务。在资本主义国家，教育制度的阶级性仍然一直存在，只不过是以隐蔽的方式存在。这主要是受到了（）因素的影响。

A.政治
B.文化
C.经济
D.人的身心发展规律

单项选择题在蔡元培的主持下，旧中国颁布了（）

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题义务教育的（）的表现之一是根据法律规定，所有适龄儿童、少年都必须完成规定年限的教育，并接受基础知识、基本技能、基本方法和基本态度等方面的教育。

A.强制性
B.普遍性
C.基础性
D.免费性

单项选择题下列选项中，以法律形式明确了义务教育的免费原则，并对义务教育经费保障机制改革的主要内容予以确立的是（）。

A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》
D.《2003--2007年教育振兴行动计划》

单项选择题（）规定了各级各类学堂的修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接关系，把学校分为三段七级。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题从20世纪90年代后期开始，我国进入了高等教育大众化的“快车道”，2022年，我国高等教育毛入学率达59.6%迈入了世界公认的（）阶段。

A.个性化
B.精英化
C.大众化
D.普及化

单项选择题规定职业教育自成系统，代替了实业教育的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制

单项选择题（）是面向学校教育之后所有社会成员，特别是成人的教育活动，加快发展此教育是我国教育改革和发展的重要内容。

A.终身教育
B.继续教育
C.普通教育
D.职业教育

单项选择题（）由于课时多、课程复杂，教学计划、大纲和教科书必须统一，使教学不够灵活，特别是地域性较强的课程得不到很好的发展，进而导致学生负担过重、教学计划统得过死，不利于教学目的的实现。

A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.中间型学制