填空题教师的效能感分为一般教育效能感和（）两个方面。
填空题教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是（）的对象。
填空题中小学教育科研的目标及成果首先是（）的成长与发展。
单项选择题习得性乐观指的是人们可以通过（）使自己变得乐观。
A.宣泄 B.调整 C.学习 D.适应
单项选择题内部归因认为只是自己不能控制行为结果，如认为失败是因为自己能力不行，这时会出现（）无力感。
A.个人的 B.典型的 C.长期的 D.普遍的
