书法、篆刻是用中国特有的传统工具和方法,塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动。 “书法——篆刻”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列。书法、篆刻活动能帮助学生提高书写能力,感受中国汉字艺术的独特魅力,增强对中国传统文化的认同和理解。
问答题阐述“设计——工艺”系列的内容标准。
问答题“美术鉴赏”系列的内容标准是什么?
问答题简述教学技术的定义。
问答题激发美术学习动机的技术通常有哪些?
问答题中国学校美术教育观念经历了哪三种转变?
问答题清政府为什么要派留学生出外留学?
问答题艺术包括什么?
单项选择题从()年起,全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程,开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师。
A、2000 B、2001 C、2002 D、2003
单项选择题车库里的美术展览在()开始的。
A、广东 B、日本 C、香港 D、上海
单项选择题()与研究生们共同开发了题为《古迹的再生——回归现代生活的古迹》的美术课程。
A、郭祯祥 B、马桂顺 C、黄炬雄 D、董文生
单项选择题()年5月15日,北京市美术教育学会成立。
A、1979 B、1980 C、1981 D、1982
单项选择题()是2001年,上海浦东新区东荷小学与日本东京涉谷区长谷户小学进行了国际间的美术交流活动。
A、开发自然资源 B、绘画作文 C、“绘画信” D、“世界遗产画信”活动
单项选择题理论研究即()的、原理的研究。
A、社会科学 B、自然科学 C、哲学 D、美学
单项选择题以下哪个不属于历史研究()
A、“通史研究” B、“物体研究” C、“断代研究” D、“人物研究”
单项选择题学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是()
A、“发生了什么?” B、“为什么会发生这种现象?” C、“在不同环境条件下将发生同样的现象吗?” D、“研究中有哪些潜在的基础理论原则?”