判断题CAI在学校中的开展已说明个别化教学已成为学校教学的主要形式。
多项选择题教育技术的发展史包含()。
A.视听教学方法的发展 B.个别化教学方法的发展 C.系统化教学方法的发展 D.前三种概念的整合
多项选择题早期程序教学的特点有()。
A.小步子 B.积极反应 C.自定步调及低错误率 D.即时反馈
多项选择题以下属于“经验之塔”中”观察”的经验是()。
A.录音 B.电视 C.视觉符号 D.广播
多项选择题()是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。
A.博比特(FranklinBobbitt) B.查特斯(WerrettCharters) C.桑代克 D.约翰·赫尔巴特(JohannHerbart)
多项选择题以下教学形式属于个别化教学的有()。
A.导生制教学 B.”化学版”教学 C.凯勒制教学 D.程序教学
单项选择题60年代后期,()等人在《视听教学:媒体与方法》(1969)这本著作中提出了系统化教学的模型,较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。
A.布朗 B.加涅 C.布里格斯 D.斯金纳
单项选择题()在1962午出版了《编写教学目标》一书,系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。
A.加涅 B.马杰 C.斯科里文 D.布朗
单项选择题教育心理学家()在他及合作者开展个别化教学研究的基础上,于1962首次提出标准参照测试的概念。
A.格拉泽(RobertGlaser) B.斯科里文 C.加涅 D.米勒
单项选择题“经验之塔”根据它的抽象程度,从下到上依次是()。
A.“观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验 B.“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验 C.“抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验 D.“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验
单项选择题60年代后期程序教学开始衰退的主要原因是()。
A.程序教材的使用效果不比传统教材好 B.学生反映程序教材缺乏趣味 C.教师对新的要求难以适应 D.要真正开发有效的程序教材需要进行系统的设计和实验,这样会花费很高的代价
单项选择题以下经验属于“观察”的经验是()。
A.演戏的经验 B.视觉符号 C.参观展览 D.直接有目的的经验
单项选择题()的出版,标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。
A.《视觉教育》 B.《视听传播评论》 C.《课程视觉化》 D.《教学中的视听方法》
单项选择题()编著的《课程视觉化》一书,反映了该时期视觉教学的理论成果,堪称30年代视觉教学理论代表作。
A.霍本 B.夸美纽斯 C.杜威 D.裴斯泰洛齐
单项选择题1910年,克莱恩在纽约出版了第一本()。
A.《视觉教育》 B.《教育电影目录》 C.《满足社区需求的电影》 D.《学校中的视觉教育》