A.拓展作业B.独立作业C.综合作业D.小组作业在设计作业时，各科教师需要协调沟通，把一些在知识上相近或有交叉……

单项选择题根据美国教育心理学家霍华德•加德纳提出的多元智能理论，我们在设计作业时应该考虑（）

A.作业的数量
B.作业内容的难度
C.作业的形式
D.作业内容的多元性

单项选择题教学（学习）目标的表述要实现“四位一体”，即（）

A.行为主体+行为结果+隐性行为动词+表现程度
B.行为客体+行为条件+显性行为动词+表现程度
C.行为主体+行为条件+隐性行为动词+表现程度
D.行为主体+行为条件+显性行为动词+表现程度

单项选择题我们强调课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）

A.角度
B.难度
C.密度
D.效度

单项选择题课堂提问可以直截了当地问，也可以拐弯磨角地问；可以一题多问，也可以多题一问，这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的（）

A.角度
B.难度
C.密度
D.效度

单项选择题（）是一种长期记录学生真实表现的评价方法，它通过收集学生学习作品、记录学生具体表现来反映学生一段时间内的学习情况。

A.封闭式评价
B.档案袋评价
C.口头评价
D.量化评价