A.认知B.摄食C.更衣D.移动针对脑瘫患儿的日常生活能力不包括以下哪一项（）……

单项选择题下列不属于杖类助行器的是（）

A.手杖
B.肘拐
C.腋拐
D.Zimmer架

单项选择题关于压力治疗的作业，以下说法不正确的是（）

A.预防和治疗增生性瘢痕
B.控制肢体水肿
C.促进截肢残端塑性
D.预防和治疗深静脉血栓

单项选择题个人卫生训练主要包括（）

A.洗漱
B.洗衣
C.做饭
D.购物

单项选择题有关感觉统合及运用测验（sensory integration and praxis tests）之描述，下列何者不对。（）

A.适用孩子年龄层为4～12岁
B.可评量孩子的触觉处理过程
C.全部测验完毕约需1.5～2小时
D.可评量孩子对感觉输入统合有缺陷的行为特色
E.适用孩子年龄层为1～3岁

单项选择题在感觉统合治疗补充方案中，wilbarger方法主要处理感觉统合失调哪一类问题。（）

A.动作计划障碍
B.感觉防御
C.感觉分辨障碍
D.前庭功能障碍
E.姿势性控制障碍

单项选择题“因感觉统合异常而干扰孩子计划、执行动作的能力”的描述属于下列哪一项范同。（）

A.大脑功能分化异常
B.动作障碍
C.两侧整合及姿势性控制
D.形状及空间概念异常
E.感觉调节障碍

单项选择题一个4岁大的孩子同时有：①重力不安全感及②感觉分辨障碍，下列叙述何者正确。（）

A.①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明显，治疗初期重点处理①的问题
B.②的症状会先呈现，治疗一段时间后①的症状才会逐渐呈现，治疗初期重点改善感觉分辨能力
C.两者的症状会交替呈现，行为呈波动现象，十分容易辨识，治疗时必须两者同时进行
D.每个个案情况均不同，约有50％的儿童会先出现①的症状，另外50％则先出现②的症状
E.①的症状会先呈现，治疗一段时间后②的症状才会逐渐明屁，治疗重点处理②的问题

单项选择题根据感觉统合理论，当婴儿从自己的身体感觉，发展出自己的身体形象。认识自己身体各部分的位置、运用、功能等，这是大脑学习发展历程中的哪个阶段。（）

A.感觉动作的发展
B.知觉运动的形成
C.认知学习的产生
D.身体形象的认识
E.感觉通路的建立

单项选择题制作压力衣时，压力衣至少应超出瘢痕范围（）

A.1cm
B.2cm
C.3m
D.4cm
E.5cm

单项选择题以下最适合l岁幼儿手部加压的方法是（）

A.弹力绷带加压法
B.自粘绷带加压法
C.筒状绷带加压法
D.成品压力衣加压法
E.量身定做压力衣加压法

单项选择题以下不需要使用扣纽扣辅助器具（系扣钩）的是（）

A.C7水平完全性脊髓损伤患者
B.偏瘫患者
C.T2水平完全性脊髓损伤患者
D.手部烧伤者
E.手功能欠佳的脑瘫患者

单项选择题以下哪项不符合节省体能原则。（）

A.弯腰或半卧位进食
B.坐着洗头和化妆
C.选择没有鞋带的鞋
D.在身体状况及精神最好时洗澡
E.用小推车装重物

单项选择题关于手杖三点步行前型（）

A.健侧足落地后足尖在患侧足跟之后
B.健侧足落地后足尖与患侧足尖在一条横线上
C.健侧足落地后足尖在患侧足尖之后
D.健侧足落地后足尖超过患侧足跟
E.健侧足落地后足尖超过患侧足尖

单项选择题关于手杖三点步行后型（）

A.健侧足落地后足尖在患侧足跟之后
B.健侧足落地后足尖与患侧足尖在一条横线上
C.健侧足落地后足尖在患侧足尖之后
D.健侧足落地后足尖超过患侧足跟
E.健侧足落地后足尖超过患侧足尖

单项选择题关于助行台（）

A.全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独立、稳定站立的患者
B.单侧或双侧下肢无力而腕、手又不能负重的患者
C.前臂有明显畸形，不适合用前臂支撑拐的患者
D.握力好，上肢支撑力强的患者
E.单侧下肢无力而不能部分或完全负重的患者