学习的目的和类型。 班级中学生的能力和个性差异的幅度。 学生的知识基础和学习经验。 教学的行为和力式。 教学环境与设备配置。 教师的人数与水平。 教学的技能技巧与个人风格等。
问答题教学原则有哪些？
问答题魏书生的“六步教学法”是怎样的？
问答题我国关于教学过程的“六阶段说”是什么？
问答题简述职业定向指导的过程。
问答题中学分流教育模式有哪些？
