由以下三种成分构成: (1)条件信息 (2)目标信息 (3)运算信息
问答题小学几何教学中“强化动手操作”的具体形式有哪些?
问答题简述儿童空间想象力的发展。
问答题小学几何学习的主要目标从活动的特征可以如何描述?
问答题在概念引入阶段主要可以运用哪些策略?
问答题简述概念的主要特征。