判断题目标设置方法可以有效地帮助学生或队员明确团体目标和个人目标。
判断题个人对活动任务和人际关系的满意度有助于运动队凝聚力的发展。
判断题班杜拉认为自我效能不具有自我激励的作用。
判断题表象内容的清晰性和模糊性程度不具有个体差异。
判断题在一些文献中，表象训练又被称为隐蔽练习。
